Navigation

 Los 3 volúmenes se venden como una unidad (36€ P.V.P)

ELEMENTOS GRAMATICALES, destinados a estudiantes de Bachillerato u otros de su edad.

La obra discurre por los siguientes tramos:

(A) Frase: sentido; entonaciones; modalidades; ‘qué’ y ‘no’.

(B) Campo en que se habla: índices mostrativos; anafóricos; tiempos verbales.

(C) Instancia de organización de frase: relaciones; dependencia; niveles de relación; enlaces, enlaces incluidos.

(D) Cuantificación: número; grados adjetivales; desfiguradores; aspecto verbal; grados de la acción verbal, Modos : eventual, posible, contrafactual.

(E) Significación (de palabras): vocabulario semántico de un idioma; tendencias a su ordenación por clases o tipos de significado.

(6º) Nombres Propios: topónimos, prosopónimos, cronónimos.

(7º) Palabra / índice.

(8º) Una / dos palabra (s).

(9º) La misma / otra palabra.

(10º) Fonemas y prosodias: condición abstracta; tipos de escritura, letras; esquema de ordenación de fonemas en español; reglas combinatorias, archifonemas; acento de palabra: dominàdo/dominánte; relación del acento con el ritmo; vuelta a las entonaciones sintácticas y de frase.

Cada uno de los tramos remata con una serie de ejercicios para los alumnos. El intento es elevar a conciencia lo que cualquier hablante sabe sin saberlo, evitando constantemente la confusión de lengua con escritura, y dejando al margen las normas académicas o de autoridad.

La tentativa de que esto llegue a los chicos y chicas que están terminando su enseñanza media no cuenta con ningún otro apoyo que lo que la dirección de cada centro pueda decidir, aconsejada por los profesores que están especialmente dedicados a los estudios de gramática y lengua; es por esto por lo que nos dirigimos a usted, por si la tentativa le interesa y quiere procurar que, ya durante el presente curso, ya con vistas al siguiente, puedan sus alumnos usar los ELEMENTOS.

Para mayor facilidad de uso, la obra se presenta en 3 tomos.

The three volumes are sold as a unit (36 €)

Grammatical elements, for high school students or others of their age.

The play runs through the following sections:

    (A) Quote: sense, intonations, modes, \\\'what\\\' and \\\'no\\\'.

    (B) Field spoken: demonstrative indexes; anaphoric; tenses.

    (C) Organization instance phrase relations, dependency, relationship levels, links, links included.

    (D) Quantification: number; adjectival degrees; disfiguring; verbal aspect, degrees of verbal action, Modes: eventual, possible, counterfactual.

    (E) Significance (of words): semantic vocabulary of a language; trends ordination by classes or types of meaning.

    (6th) Names: names, prosopónims, chrononyms devoted.

    (7th) Word / index.

    (8) One / two word (s).

    (9) The same / different word.

    (10th) phonemes and prosody: abstract condition, types of writing letters; management scheme of phonemes in Spanish combinatorial rules, archifonems;  word accent: dominated / dominant relationship of stress with the pace; back to intonation and syntactic phrase.

Each of the sections ends with a series of exercises for students. The intent is to raise awareness what every speaker knows unknowingly; constantly avoiding the confusion of language with writing, and leaving aside the academic standards or authority.

The attempt of this to come to the boys and girls who are completing their high school did not have any other support than the address of each center to decide, advised by teachers who are specially devoted to the study of grammar and language; is for this reason that we turn to you, if the attempt is interested and want to give it a try, during this course, and with a view to the next, students can use ELEMENTS.

For ease of use, the work is presented in three volumes.